图为贾老师正在批改作业(许邦贵 摄)
图为课上贾老师与学生互动(许邦贵 摄)
贾柏生老师获得的部分证书(许邦贵 摄)
课余时间,贾柏生老师耐心教导学生(许邦贵 摄)
2016年1月,巫溪中学高级教师贾柏生年满60岁,光荣退休。贾柏生是地理老师,对祖国大好山河有着比普通人更多的热爱,现在,身体硬朗的他,终于有悠闲的时间去更多想去的地方。
然而退休后,贾柏生还是不忘把炽热的情感投入到对祖国年轻一代的培养和教育上,义无反顾地选择把时间都交给学生,交给课堂。
偶然结缘,6旬退休老师再次站上讲台
退休不久,贾柏生应邀到宁河中学进行业务指导,该校校长李兴举和他提起了一件事:“我们学校新增了一个年级,新进教师中没有地理教师。”
“当时听说这个事情后,我就想帮他一把。”贾柏生说,全县只有三十多位地理教师,宁河中学没有一名地理教师。他一直放不下这件令他揪心的事,于是他主动联系到学校校长,要求无偿地为孩子们上地理课。
就这样,原本打算开始安享退休的休闲生活的贾柏生老师,因为放心不下孩子们,他改变了自己的主意,重新走上讲台,并且一上就是三个班的地理课。
而最初,他的计划是包揽全部安排不下去的课程。“当时我们有5个班的课安排不下去,贾老师听到这个情况后,要求全部上。我们考虑到他的身体状况,只安排他上三个班的地理课。”校长李兴举如是说。
学科权威,他让孩子们爱上这门“副科”
“我自己认为,每位学生都必须掌握地理这门学科,要学习一些基本的东西。专职地理老师来教,味道不一样,效果肯定也不一样。”贾柏生认为,随着经济的发展、人口的增加,不同地区的经济差距越来越大大,环境保护越来越重要,这些相关问题的探索都离不开地理学,年轻一代必须提高地理素质。而他要做的,就是在学生的内心种下地理素养的种子。
贾柏生毕业于西南师范大学地理教育科学系,理学学士。长期担任高中的一线地理老师,担任22年地理教研组组长,主持两届巫溪地理教师赛课,多次参加国家、省市地理教研会。撰写了《浅谈森林破坏中的环境效益》、《重庆市首届毕业会考(1997)地理试卷分析》、《巫溪地理》、《巫溪人口图编制》、《从宁厂盐厂的兴衰看地缘经济对科技的影响》等既有思想又接地气的调研文章。他还编写了巫溪县高中第1本校本教材《巫溪地理》。
可以说,贾柏生老师的业务工作已达炉火纯青的地步。然而,贾老师绝不紧紧关注教案,同时研究学生的心理,走进学生的内心世界,和学生做朋友,引导他们成人。
在贾老师上课的一年级七班,学生谭冰雪喜欢课上开小差,成绩很不理想。今年第一次、第二次月考在班上名次靠后。贾柏生老师看在眼里、急在心里,于是几次抽课余时间和这名学生谈心,耐心教导她如何剖析自己,如何提高学习能力。
“由于贾老师的指导,我现在知道了学习要努力,成绩也在慢慢的上升。”谭冰雪感激地说到。
因为有过硬的业务功底,因为有一颗乐意奉献的精神,贾老师在宁河中学任教不到半年,已经受到这里学生的喜爱。说起贾老师,学生们的爱戴喜于言表。
“一开始上地理课的时候,我们都以为地理是一门很晦涩的‘副科’,但是通过贾老师的讲解后,我们都对地理产生了浓厚的兴趣。贾老师的语言很通俗,让我们很容易掌握,我现在爱上了这门‘副科’。”学生曾露嘉说到。
榜样力量,贾老是我们业务和精神上的导师
现在,贾柏生老师除了担任宁河中学的地理老师,还兼任着学校德育处的顾问。自主做好新老师的传帮带,不断提高年轻老师的业务能力,让年轻老师除了在业务知识上不断进步,更是在精神上受到感染,受益颇丰。
“他的敬业精神和工作干劲深深感动着我…他是一个退而不休的老师,情系巫溪教育。特别是在班级管理上,我们经常向他请教,他都非常耐心地讲解。”宁河中学教师郑学凯说到。
“现在的年轻人,就像我们,参加工作十多年,都存在些许的职业倦怠。但是在贾老身上,我们看到‘常青树’精神,虽然退休了,仍热心奉献,他是我们业务和精神上的导师。”宁河中学教师全永群表示,自己要像贾柏生老师学习,应该把这种奉献精神、教育热情坚持下去。
“我现在身体状况比较好,还可以为家乡做一点贡献……只要身体行,我就一直教下去。”对于这种奉献,贾老师没有给自己一个期限,如果一定要定一个期限,那就是一直坚持下去。
退休后,贾柏生继续默默地守护着那小小的三尺讲台。没有惊天动地的壮举,没有鲜花和掌声,只有爱心、决心和赤子之心,为祖国下一代的梦想,不断发挥余热。(许邦贵)
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