8月29日,北京市小学一年级,初一年级、初三年级,高一年级、高二年级、高三年级开学。北京朝阳区做足充分准备,各学校按照既定预案,严把学生入校、教室布置、课程安排、饮食如厕等各个环节,在入学前三天开展新生教育,包括文明习惯养成、疫情防控注意事项、校园安全教育、爱国主义教育等内容,帮助学生尽快适应校园生活。(《北京日报》)
随着疫情下开学季的来临,对如何打造好“开学第一课”,让学生们适应和顺应疫情下的新节奏,需要每个学校进行统筹规划。笔者以为,“开学第一课”务必能够唱响文明的主旋律,让文明能够成为“开学第一课”的基调,才能够给予每个学生新的启迪,在特殊的新学期下充分施展自己的才华,让自己能够更加成长起来,这才是需要我们能够读懂的价值。那么,到底如何才能够让“开学第一课”唱响文明主旋律呢?
爱国主义的传递,赋予每个学生家国情怀。唱响文明的旋律,务必懂得爱国之要义,懂得爱国之情怀,这对于每个学生来说就是需要懂得祖国的重要,理解祖国的由来。这或许才是需要我们看到的全部内容吧!正如诗人说的那样,为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。无论在什么时期,无论遭遇到怎样的变故,爱国的情怀以及由爱国衍生出来的家国情怀都是不能够缺失的。在“开学第一课”上,需要每个学校有效教育每个学生,能够将家国情怀贯彻其中,奏响文明的主旋律。
纪律和规则意识,让每个学生懂得文明的要义。“开学第一课”在纪律和规则意识上,需要持之以恒地进行灌输,这对于每个学生来说意义非凡。一般来说,学生从家庭到学校需要接受一种变动,而这种变动就是需要规则和纪律进行约束的。有的孩子适应比较快,有的还是适应比较慢。但无论哪种情况,都需要明晰其中的基本脉络,这或许才是我们能够读懂的价值所在吧!当纪律和规则意识已经成为每个孩子的基本守则的时候,文明的主旋律也就悄然落地了。
互助和帮扶理念,让每个学生懂得爱人之心。爱人者,人恒爱之。在“开学第一课”中,我们应该能够将互助和帮扶的理念贯彻到每个孩子的内心深处去,让其能够读懂全部的要义。所谓文明,就是一种互相帮助的理念,当人们面临着难处的时候,需要每个人都伸出自己的手,才能够渡过难关。这对于每个人来说,才是意义非凡的吧!对每个学生来说,如果能够洞悉到其中的价值,也即是奏响了文明的旋律。
爱国主义情怀的渗透、纪律和规则意识的传递、互助和帮扶理念的传承,这些都能够将“开学第一课”传递下去,赋予“开学第一课”积极的意义,能够让“开学第一课”真正唱响文明主旋律。(巫溪 刘国芳)
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